Die demonstrationsbasierte Fernlernmethode
DAS PROJEKT
In diesem Zeitalter des schnellen technologischen und wirtschaftlichen Wandels wird lebenslanges Lernen zu einer Lebensweise. Die COVID-19-Pandemie hat jedoch allen Formen und Ebenen des Lernens, einschließlich der beruflichen Bildung (VET) und dem allgemeinen Erwachsenenlernen, einzigartige Herausforderungen gestellt.
Eine große Anzahl von Programmen zur Erwachsenenbildung wurde aufgrund der Unmöglichkeit, den Fernunterricht fortzusetzen, insbesondere bei sehr praktischen Fachgebieten, eingestellt. Die COVID-19-Pandemie hat eine Digitalisierung der Bildung erzwungen und Bildungs- und Trainingssysteme schnell dazu gedrängt, neue Methoden des Lehrens und Lernens zu erforschen. DDBS-Learning ist ein Projekt, das die Methode des Distant Demonstration Based Skill Learning (DDBSL) in die Welt des Erwachsenenlernens einführt. Es kombiniert alle notwendigen Eigenschaften für effizientes Lernen von Fähigkeiten bei Erwachsenen.
Dieses Projekt stellt eine Methode für effizientes und verantwortungsvolles Fernlernen vor, indem Beobachtungs- und Feedback-Geräte so angeordnet werden, dass sie die Eigenschaften und Informationen von Fähigkeiten beobachten und reflektieren können. Dies ermöglicht die Ferndurchführung von praktischen Fähigkeiten. Das Projekt zielt darauf ab, die digitalen und unterrichtenden Fähigkeiten und Kompetenzen mit der DDBSL-Methode zu verbessern, die Anbieter von Erwachsenenbildung, VET-Anbieter und Pädagogen im digitalen Zeitalter benötigen.
Dies ermöglicht es ihnen, den vielfältigen Herausforderungen einer post-pandemischen Gesellschaft zu begegnen, sodass sie ihre Lernangebote für praktische Fähigkeiten mit Fernunterricht fortsetzen und sich an wechselnde Bildungsbedürfnisse anpassen können.
BEGÜNSTIGTE
Erwachsenenbildner und Mitarbeiter von Bildungseinrichtungen werden die direkten Begünstigten des Projekts sein.
Pädagogen werden durch die Online-Plattform lernen, wie sie die DDBSL-Methode in ihre Schulungsmethoden einbinden können.
Das Programm wird in einer Pilotphase in verschiedenen
europäischen Ländern getestet.
ZIELE
- Finden Sie durch Fokusgruppen heraus, welche besonderen Bedürfnisse, Motivationen und Erwartungen erwachsene Lernende haben.
- Erwachsenenbildner sollen lernen, wie sie die DDBSL-Methode verwenden können, um Online-Schulungskurse mit praktischen und technischen Themen durchzuführen.
- Pädagogen können sich in eine Reihe innovativer pädagogischer Techniken, wie z.B. DDBSL, vertiefen, die ihre erwachsenen Lernenden zu aktiven Lernenden machen und sie auf Erfolg vorbereiten.
- Erwachsenenbildner lernen, wie sie ihre Materialien und Kurse effektiv für das Fernlernen gestalten können.
- Das Erlernen der DDBSL-Methode für effizientes und verantwortungsbewusstes Fernlernen auf Basis von Demonstrationen durch die Anordnung von Beobachtungs- und Feedback-Geräten, um die Eigenschaften und Informationen von Fähigkeiten zu beobachten und zu reflektieren und so die Ferndurchführung von praktischen Fähigkeiten zu ermöglichen.
- Online-Schulungsaktivitäten gestalten. Online-Bewertungen entwerfen.
- Unterstützung von verschiedenen Lernenden online.
- Unterrichten und Gestalten von Online-Kursen.
- Auswahl geeigneter Lerntechnologien.
PARTNER
Das Konsortium des DDBS-Learning-Projekts wird von vier beruflichen Bildungszentren und einem Forschungszentrum aus vier europäischen Ländern vertreten. Dies bietet einen umfassenden Einblick in die Probleme, mit denen sich die berufliche Bildung konfrontiert sieht, und wie diese DDBSL-Methode diese lösen könnte und die Kurse, die praktische und technische Fähigkeiten vermitteln, voranbringen könnte.
ERGEBNISSE
Der DDBS-Learning Lehrplan
Das Curriculum zielt darauf ab, den Rahmen für die Entwicklung des Schulungsinhalts zu definieren. Es handelt sich um einen innovativen Lehrplan für Online-Fernlernen mit der DDBSL Methode, der sich an Bildungsfachleute richtet, die für die berufliche Bildung und Ausbildung verantwortlich sind, wie z.B. Trainerausbilder, Betriebsausbilder, Abteilungsleiter, Institutsleiter, Berater, Mentoren und in überbetrieblichen Ausbildungszentren.
Der Lehrplan soll auf die Hauptprobleme des Fernunterrichts reagieren, wie zum Beispiel die Umwandlung von praktischen Präsenzkursen in Online-Kurse, den Aufbau von Online-Beziehungen zu Lernenden und die Bereitstellung der benötigten Ausstattung und Infrastruktur. Er thematisiert den Mangel an ausreichenden Fähigkeiten des Praktikers, um verantwortungsvollen und hochwertigen Fernunterricht praktischer Fähigkeiten anzubieten.
Download des Lehrplans
HANDBUCH für Erwachsenenbildner und „Train the Trainer“
Das Handbuch ist ein Leitfaden für Trainer, die eine individuelle Methodik für das Fernlernen mit der DDBSL-Methode entwickeln möchten. Seine erwartete Wirkung besteht darin, den Benutzern zu ermöglichen, den aktuellen Stand der Entwicklungen im Bereich des Fernunterrichts zu verstehen. Während der Laufzeit des Projekts wird das Handbuch durch ein kurzfristiges Mobilitätsprogramm umgesetzt, das darauf abzielt, Trainerausbilder und Erzieher in Deutschland zu schulen.
Download des Handbuchs
Die DDBS-Learning Online-Plattform
Die Online-Schulungsplattform wurde entwickelt, um personalisierte Lernwege zu gewährleisten, indem zunächst das Wissen und das Bewusstsein für Digitalisierungsprozesse innerhalb der Zielgruppe getestet werden. Die Online-Schulungsplattform erarbeitet eine individuelle Strategie für die Teilnehmer, um die Schwachstellen adressieren und ihren Ansatz zum Fernlernen praktischer Fähigkeiten zu stärken.
NACHRICHTEN
Embracing Distance Demonstration-Based Learning in Adult Vocational Education and Training Post-COVID
The COVID-19 pandemic has reshaped the landscape of education, prompting a rapid shift towards online learning and remote methodologies. Adult vocational education and training (VET) have not been immune to these changes, and as we navigate a post-COVID era, the...
Navigating the Frontier: The Current Knowledge of Adult Educators and VET Trainers in Distance Learning for Practical Skills
In the wake of the digital revolution and the transformative impact of the COVID-19 pandemic, the field of adult education and vocational training (VET) has been compelled to reassess its traditional methodologies. One of the key challenges has been adapting to...
KONTAKT
GSI SLV Bildungszentren Rhein-Ruhr
Project coordinator
Karina Sydekum
+49 208 8592770
sydekum@gsi-slv.de
Im Lipperfeld 29 / 46047 Oberhausen
Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.
(2021-1-DE02-KA220-VET-000033120)